Uniendo la tecnología
Los estudiantes aprenden a construir vehículos eléctricos
Los estudiantes de la clase STEM EV Principles de Friday Harbor High School han estado ocupados trabajando en un proyecto práctico. Desde octubre, los estudiantes, bajo la guía de su maestro, Sam Garson, han estado construyendo un vehículo eléctrico completamente operativo.
El kit de The Switch Lab se envió en piezas, dejando a los estudiantes con la responsabilidad de trabajar juntos para construir el vehículo parte por parte.
EV Principles está disponible para todos los estudiantes de secundaria y el curso de este semestre cuenta con 14 estudiantes de distintos grados. Los estudiantes han asumido el control total de este proyecto de principio a fin, incluida la gestión del proyecto, la programación y el trabajo eléctrico y mecánico. Se dividieron en grupos para abordar el proyecto en secciones y se pusieron a trabajar.
Los estudiantes tenían mucho que decir sobre el proyecto y el proceso de construcción, incluidos algunos de los obstáculos que encontraron en el camino.
“Algunas cosas debían hacerse antes que otras para poder pasar al siguiente paso, algo que el manual de instrucciones no mencionaba, así que tuvimos que resolverlo en el momento”, dice Chelsi, estudiante de 11.º grado. “Ese fue un desafío que no anticipamos”.
Los estudiantes dicen que les gusta colaborar y ver cómo el proyecto se concreta. Todos están entusiasmados por poner en funcionamiento el vehículo y poder conducirlo, algo que esperan que suceda este mes.
Este no es el primer vehículo eléctrico que Sam y sus estudiantes de STEM han armado. El año pasado, Sam desarmó por completo un kit de vehículo eléctrico de 12 años y lo Los estudiantes lo reconstruyen. Sin embargo, dada la rapidez con la que evoluciona la industria de los vehículos eléctricos y la antigüedad del vehículo, tenía mecanismos más simplistas y no se correspondía con el aspecto de muchos vehículos eléctricos modernos. Eso inspiró a Sam a crear la clase Principios de los vehículos eléctricos y a empezar a buscar una nueva versión para que la utilicen los estudiantes este año.
El nuevo vehículo eléctrico cuenta con un motor similar a muchos motores de vehículos eléctricos modernos del mercado. El motor no solo es más rápido, sino que también se puede controlar completamente a través de una tableta que los estudiantes están programando. Controla el par, el voltaje de la batería, la velocidad y la autonomía del vehículo, el amperaje total consumido, la duración de la batería, las rotaciones y más.
La escuela pudo invertir en el proyecto y en el aprendizaje de los estudiantes gracias a una subvención de la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública de Washington para educación en oficios de alta demanda.
Para los estudiantes participantes, la clase ofrece una nueva oportunidad de aprender fuera de los confines de un aula.
“El enfoque práctico es excelente y supone un cambio agradable respecto a tener que estar sentado en un escritorio todo el día”, afirma Chelsi.
La industria de los vehículos eléctricos está en constante evolución. En cuanto sale un libro de texto sobre la tecnología, queda obsoleto. La clase utiliza un libro de texto para el aprendizaje complementario sobre el proceso de fabricación de vehículos eléctricos al que los estudiantes no tienen acceso. A lo largo de este curso, los estudiantes se sumergen directamente en la tecnología y la mecánica de un vehículo eléctrico e interactúan con la tecnología de una manera que está actualizada con respecto a la industria.
“Hay un vacío en la industria aquí en las islas, donde muchos isleños conducen vehículos eléctricos”, dice Sam. “La mayoría de los propietarios de vehículos eléctricos en el condado de San Juan tienen que llevar sus vehículos a Bellingham o Burlington cuando necesitan un técnico. La esperanza es inspirar a algunos estudiantes a interesarse en el mantenimiento de vehículos eléctricos, tal vez asistir a algún curso de capacitación o escuela fuera de la isla y luego traer ese oficio de regreso al condado de San Juan”.
¿Que sigue?
Este mes, los estudiantes llevan su vehículo terminado a Skagit Valley para realizar una prueba de conducción en la pista de carreras. Los estudiantes con licencia de conducir pueden optar por conducir y dos estudiantes adicionales pueden sentarse en los asientos traseros como pasajeros y disfrutar del viaje.
Sam espera exhibir el vehículo terminado en la Conferencia de Educación Profesional y Técnica en Wenatchee en la primavera de 2025, así como en la reunión anual de Orcas Power & Light Cooperative en abril.
Después de hacer las rondas en la comunidad para mostrar el arduo trabajo de los estudiantes de este semestre, Sam desmontará nuevamente el vehículo hasta el chasis, lo restaurará y lo preparará para que un nuevo grupo de estudiantes trabaje en la próxima iteración del curso Principios de vehículos eléctricos.
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Vea el vehículo en persona en el Festival anual de miembros de OPALCO el 25 de abril en la isla de San Juan. Próximamente se darán más detalles.
